Edmodo, bukan hanya kelas digital.

Sudah hampir tahun ke 5 saya menggunakan Edmodo dalam pengelolaan kelas digital bagi peserta didik saya, dan sudah hampir 4 tahun saya memaksimalkan Edmodo terutama dalam penggunaan badges / sticker. Memaksimalkan penggunaan badges/sticker berawal dari K13 yang juga mengutamakan penilaian sikap yang terdiri dari 8 sikap. 

Sedikit miris ketika melihat anak didik saya saat ini sepertinya sudah ingin menghilangkan manner/attitude-nya, yang mana manner/attitude sangat diperlukan bagi mereka untuk terus berkembang dan bersaing dengan negara luar, namun nyatanya faktor lingkungan dan juga pola pikir serta kebiasaan menjadi faktor penentu manner/attitude mereka menjadi tidak bagus dan mengarah ke hal negatif.

Dalam mata pelajaran yang saya ajarkan, kali ini tidak hanya sekedar nilai tapi juga melatih dan akhirnya semoga bisa membentuk manner/attitude mereka menjadi lebih baik dan terus baik hingga mereka dewasa dan terjun ke masyarakat umum. Semester ini dan di tahun pelajaran ini saya banyak sekali meng-eksplore aplikasi-aplikasi pendidikan yang saya gunakan untuk pembelajaran, salah satunya di aplikasi edmodo (kelas digital), meski sudah 5 tahun saya gunakan tapi baru di tahun pelajaran ini fasilitas di dalam edmodo ini saya kembangkan untuk melatih dan semoga bisa membentuk manner/attitude dari anak didik saya.

Di dalam edmodo ada fasilitas progress yang berisi grades (nilai), badges (tanda/sticker) dan juga insights (wawasan), nah kali ini saya mengembangkan fasilitas badges (tanda/sticker) untuk memaksimalkan manner/attitude anak didik agar menjadi lebih baik lagi. Simplenya, apa yang mereka lakukan didalam kelas atau lab tidak perlu lagi saya memberitahukan karena anak didik dengan penuh tanggung jawab harus mempertahankan badges (tanda/sticker) yang saya berikan agar bisa di tukar ketika semester berikutnya dengan reward yang sudah saya siapkan ketika memulai pembelajaran dengan edmodo.

Sebagai contoh inilah badges (tanda/sticker) yang saya berikan ke masing-masing anak di kelas-kelas yang berbeda.

 
 

Nah dengan badges (tanda/sticker) tersebut saya mencoba melatih anak untuk berdisiplin untuk datang ke kelas/lab melalui badges perfect attendance, saya juga melatih anak untuk merapikan kembali posisi alat-alat yang berada di lab atau melatih anak merapihkan posisi kursi mereka di dalam kelas, selain itu saya juga mencoba melatih anak untuk menggunakan sikapnya secara sopan ketika hendak ijin ke kamar kecil, melatih mereka untuk jujur ketika ingin minum, mencoba melatih mereka untuk bekerja sama dalam hal memberi tahukan kepada teman lainnya ketika ada tugas dari saya, melatih mereka untuk aktif dalam pembelajaran materi yang saya akan ajarkan, dan lain hal sebagainya.

Dengan adanya pengembangan badges ini saya merasa terbantu tanpa harus berteriak-teriak ketika akan mengabsen mereka, tidak perlu mengingatkan tugas yang saya berikan, tidak lagi berpeluh saat akan menilai sikap mereka di kurikulum 2013 ini, tidak usah lagi berusaha membangkitkan minat belajar mereka tentang materi yang akan saya ajarkan karena kesemuanya mereka coba jalankan dengan kesadaran masing-masing.

Lalu apa yang mereka dapatkan ketika sudah berhasil mempertahankan badges yang saya berikan? Mereka akan mendapatkan reward di semester berikutnya berupa :

1. Boleh membawa makan/minum ketika jam pelajaran saya berlangsung.
2. Mereka boleh menggunakan smartphone mereka tidak hanya sekedar untuk pembelajaran, tetapi mengakses social media.
3. Boleh memilih tugas yang akan di kerjakan di semester berikutnya.

Dari 3 reward tersebut, mereka sangat antusias mendengarnya pertama kali dan sampai saat ini mereka selalu konsisten untuk mempertahankan badges yang saya berikan, apakah semuanya berhasil? Tentu tidak, masih ada juga anak yang saya cabut badges-nya ketika dia lalai mempertahankannya, sebagai contoh ketika mereka mengerjakan tugas yang saya berikan hanya meng-copy dan paste dari artikel dari internet, maka secara otomatis saya langsung mencabut badges tersebut. Atau ketika saya memberikan tugas bukan di jam pelajaran, tanggung jawab dari anak-anak inilah yang memberi tahu kepada teman-temannya yang tidak mengetahui jika ada tugas dari saya.

Dan masih banyak lagi badges yang saya kembangkan untuk melatih dan membentuk manner/attitude anak-anak didik saya.

Bagi saya nilai yang mereka dapatkan untuk di sebuah buku penilaian berbentuk raport hanya akan menjadi tumpukan-tumpukan kertas ketika hendak bekerja atau sudah bekerja, namun sikap dan cara, tingkah polah mereka yang disiplin, tanggung jawab, kesadaran, menghargai orang lain, bertutur kata sopan, bukan sekedar penjiplak dan yang lainnya akan lebih bertahan lama dan akan lebih berdampak kepada orang lain dan orang-orang disekitarnya. Dan saya sudah melihat hal tersebut walaupun masih sangat kecil.